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老师：又请假啊！上课不持续，可是要影响孩子学习进度的。 ( x3 o+ H7 H: A; L- G4 [# R: [( `
家长：最近她都没怎么练，怕挨你批，又因为不舒服··。 : G# z% [1 A9 F. | s- s4 I
老师：起不了床就不来吧，好好休息！不过建议尽量不请假。如果跳不出来就请假，她会养成惰性的。优秀就是一种好习惯，想想如果刮风你不来、下雨你不来、心情不好你不来、家里来客人你不来、放假你不来、没练你不来、月考你不来、期中考你不来.....这么懒散的学习态度，好习惯怎么培养。教育目的就是要培养一个好的学习习惯。再说在家重复错误可是没得啥子好处的。（双手同意！） 家长：生病不是主要的原因，关键是没怎么练！ 0 q# ]$ g% c3 c& y$ Q
老师：千万不要给她找理由不上课，不然她会把学习舞蹈作为无关紧要的事，在孩子心里有了这观念，可以说完了，将再也学不好。所以无论刮风下雨，不管练得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度！坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。至于回课的具体情况老师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到老师这里来练习，也比在家练强十倍。我最近分析了上课纪录，跳得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。（怒赞！）
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家长：明白了！我们明天来上课！
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老师：爬不起来就算了，我们要人文关怀! 2 K; n- G. |5 M* h
家长：呵呵，这点她还好了，反倒时她经常催促我！ & ^7 r. V7 c) ^+ u" e
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关于这段对话我想到以下几个问题分享给家长朋友 ：
首先能发现一些业余艺术教育的基本问题，且比较普遍：家长对舞蹈学习的特殊性认识不够，不知学舞蹈贵在天天坚持，这种坚持包括定期上课。一般而言，每周能上两次课最好，做不到至少也要保证一周一次课，一定记得如果你想让孩子学好点，无论刮风下雨都得坚持上课，除非病得爬不起来。这就是你和孩子要保持的态度，是大人们要给孩子的态度，千万别找理由。就学习本身而言这是因为学舞蹈最容易走弯路，走偏路，自己练可以肯定地说不可能练好，很多问题需要老师及时调准和纠正。如果经常请假，懒散的态度是害，更厉害的是在家重复错误害上加害。
关于坚持，我碰到一学生，现在还在我手上带着。这孩子刚开始的时候，上课心不在焉，每次上课都在神游，根本听不进老师在讲什么，每次错误一大堆。很长一段时间进不了状态。因为上他的课实在难熬，有时你会心碎，我曾几次在心里都要劝退，叫他不要再学了，但一直没说出口，因为他妈妈很坚持，也很期待，每周都送来上课，并且很关心情况，有时也急，不知怎么办。记得有一次我说过孩子与别的孩子不一样（其实每个孩子都不一样），不要太着急，这孩子得慢慢来，等他懵懂期过后可能后劲十足。他妈妈明显不满意这样评价，爱孩子是母亲的天性。最后她无奈说了句狠话：我会跟孩子一直坚持的。 0 B' R E* W/ ~) e' D
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我能感觉到她的痛苦。所以一直带着没把他踢给别的老师。就这样孩子一直坚持，妈妈也坚持，没什么特殊情况，基本每周都来。突然有一天孩子让我大吃一惊，竟然都跳对了，一首舞蹈还像那么回事！孩子越来越好，各方面都在逐渐长进，趋于正途。当然上课还经常神游，他妈妈也依然头疼着。但我相信耐心和坚持一定会越来越好，我们也看到了惊喜。说此例就是要告诉家长，坚持很重要。孩子情况各异，在学舞蹈过程中会遇到各种问题，如各种叛逆、逆反和瓶颈期。学舞进度较之他人可能会快点或慢点，这其中有很多因素，因人而异，要因材施教，量身定制。最重要的是一直坚持，且要耐心，给孩子成长时间，大人们也要学会等待。
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有人说学舞蹈不是考验孩子，而是考验家长的耐心和忍耐。其实我们想想，很多时候不是孩子坚持不了，而是大人们的懈怠，各种理由。
有时候家长心疼学费，孩子没跳出来或者跳不好就不上课，这可以理解，但学习不是经商。你可能省了一次学费，但可能延误了一个好习惯、好态度的建立。再说好老师也会尽量对得起你付的毛爷爷。也许老师说的某一句话你领悟了受益终身。当然前提是你找的老师是值得你信任。如果你有怀疑老师，哪怕一点点，那你趁早换掉，因为你的怀疑会给孩子造成不良的影响，也会给可能被你误会的老师造成伤害，影响老师与孩子的互动。
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舞学得好的，往往背后都有个虎爸或虎妈，当然关于坚持不请假是不可能的。但你的态度决定结果。在评价孩子学舞和老师教学质量时，评价自己对孩子学舞的态度也是必要的：你是否认真坚持，陪孩子一起努力过？
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经常有家长跟我说在老师课堂上，孩子出奇听话，跳得好、效率高，一到家就完全变样，各种问题：不愿练、开小差、小动作，练舞时一会儿要喝一会儿要拉一会儿要吃，各种事。究其原因，其实很简单，原因在于家里没有营造好学习的气氛。问问孩子练舞时你自己在干什么，是否在一旁玩手机、褒电话、看电视、聊天、也可能在打麻将吧，或许你很勤劳在叮叮当当做家务，还时不时对孩子吼两句＂好好练，别分心＂，她他能不分心吗？如你做了这其中的一种家长那都会影响孩子。怎么解决？很简单，孩子练琴时你停止这些，尽量营造学习气氛。如果想让孩子学好而又无法停止手头事务，那就坚持天天去老师那儿也行。这两种选择都是要你舍得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物质支持。
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家里如果是隔代带孩子的一定要谨慎，小不点最喜欢找爷爷奶奶等老人做靠山，动不动就耍赖，找理由偷工减料。老人心软，难免纵容。一旦大人们沟通不好，好习惯的培养肯定终止在这里。曾经有一学生，十五六岁，超级懒，不长脑子就长膘，胖的靠滚，上课的书还要奶奶拿，最可气的是每次上完课，她奶奶会说：＂宝贝儿，辛苦了，奶奶帮你按摩一下＂。于是在我双眼睽睽之下，她奶奶尽然给孙女按上了。我真想揣她们两脚。这样的结果是，这孩子学了五六年舞，老师换了不少，谁见她都烦，什么都不会。我想这孩子不但琴学不好，将来走上社会也将无所适从。 培养一个好的学习习惯，家长的态度和理念非常重要，有的家长总是以内容的多、进度的快为标准，以为学得多、学得快就好。老师要让孩子学得多，多布置作业那再容易不过。这种不量力而为可能的结果就是什么舞蹈都跳不合格，错动作错节奏，犯这种非常低级错误。还有就是养成练舞的不良方法、不科学的用力等等。
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最后想到的是对于业余学舞，不单是学一门艺术、一个技能，而是学一种文化，文化必须文而化之，内化成一个人的内涵和气质。另外学舞也是练就一种对学习的态度：认真坚持忍耐，持之以恒。如果在学舞中孩子能如此对待。我想不管是学舞，对其他任何学习都是有促进作用的。所以大人的理念是放远点，不要仅仅着眼于当下。 | 
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发表于 2014-8-30 06:19:49
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对我来说,这是一篇动力文章,因为我就是那种懒散的家长, 常在女儿身上看到自己的影子, 再如老师们讲的,要想自己的孩子好!首先家长自己改正一下态度,给宝贝一个榜样! 让她再也不要有自己的不好的影子. 受益了,谢谢老师们的分享!
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