两会代表委员：让舞蹈教育进课堂 进教材

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4月7日，全国政协委员，中国舞蹈家协会主席冯双白和中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会副主任兼秘书长、教授，中国校园舞蹈网主编黄俭做客新华会客厅。（周雨萱/摄）

　　新华网北京4月7日电（记者王静雅）4月7日，全国政协委员、中国舞蹈家协会主席冯双白和中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会副主任兼秘书长、教授，中国校园舞蹈网主编黄俭做客新华会客厅，畅谈舞蹈艺术的转型及普及，并就艺术教育的现状及挑战分享自己的见解。

　　冯双白认为，舞蹈产业和舞蹈教育都需要转型，支撑舞蹈产业的健康发展需要精品内容，舞蹈教育要“提速”，解决师资问题是前提，这也需要在教育产业方面的转型升级。黄俭表示，校园舞蹈的春天来了，但是目前的各项制度还没有跟上，除了缺乏专业的舞蹈老师，科学化也是亟需解决的问题。

　　舞蹈文化产业内容至上 处在成长阶段

　　教育部在去年9月份下发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，特别提出舞蹈要进课堂。现在舞蹈教育有了新的形势，让很多舞蹈教育的从业者非常激动。和其他艺术门类相比，比如歌唱、影视，舞蹈的接受程度还是相对低一些。谈到舞蹈产业在整个产业转型和升级上的动作和希望，冯双白表示：“舞蹈这门艺术是需要现场表现的，是需要面对面的接受和传达的，在这样的表演艺术的舞台空间里，它的产业模式如何发展起来，就成为一个问题。在这个产业中，欧美很多好的经验带给我们很好的启示，有好的作品就会有很好的票房，产业还是有的，比如大家熟知的《天鹅湖》、《大河之舞》这样风靡全世界的作品以及其他非常好的舞剧作品。舞蹈产业要发展，就一定要有好的内容，内容至上，表演精湛，制作精良，同时作品的主题要深入人心，能够引起共鸣。虽然舞蹈的文化产业现在还不是非常完备，不够发达，但是今后我想还是能够慢慢成长起来的。”

　　冯双白认为，“如果跟其他文化艺术种类相比，舞蹈应该是一个拥有明星的行业，但是现在只有少数的明星。我们有很多舞者其实一生都非常努力，而且达到很高的表演水平，但是他们确实还不为大家所熟知，只要被熟知了，他们就有能力能引起观众的兴趣。”他说，但是这样的舞蹈家在舞蹈界确实是少之又少，这还是这个行业受限制和不够发达的很重要的原因。这里面有舞蹈界自己的原因，对自己的明星推出不够、包装宣传不够，还有就是舞蹈知识的普及等方面也还有很多空间可以做，只有这么做了，舞蹈产业才能慢慢发展起来。

　　舞蹈应该平民化 接近这个时代人的内心

　　“我们的舞蹈明星不被大家所熟知，其实还有很重要的一点，就是我们的明星在跳什么样的舞蹈，这个问题也是很严峻的。”冯双白直接地表达了自己的观点。他谈到：“如果我们经常跳一些虚幻缥缈这样的作品，不接地气。舞台很美，演员在那儿蕴了半天气，两分钟过去了，观众都不知道他在做什么。一个好的歌唱家之所以受欢迎，是因为他唱出来的东西一定是人们的心声，所以舞蹈应该平民化。”

　　谈及平民化的方式，冯双白说道：“平民化并不是说把舞蹈都变成街边的广场舞，而是在我们的艺术作品和艺术创作过程中，应该更多地和时代相接近，和人的真实内心接近，要接地气、说人话，要说出当下这个时代人们的内心，把这个东西舞出来，一定会受到欢迎的。”

　　在舞协引领中国舞蹈文化产业走出去这个问题上，冯双白表示，“每年国家有很多投入，把我们的作品拿到国外去演出，也组织各种各样的演出。但是真正能够让国外的朋友喜欢，让国外的观众发自内心的喜欢，这样的作品还是比较少的。所以文化要想走出去，是要真正形成市场的走出去，而不是我们花了很多钱送出去，却搞得没人来看，而是拼命地在华侨当中硬推，求人家来看。我觉得这不叫走出去，真正走出去是把我们中国的故事加工成很好的作品拿到国外去，这才是真正的软实力的体现。”

　　舞蹈教育有望进课堂 现状有三“求”需求有两“化”

　　在谈到舞蹈进课堂时，黄俭透露：“现状有三‘求’。对于校园舞蹈来说，政府的文件来了，我们看到了曙光。目前在高考制度下的孩子到底怎么成长，成长成什么样的孩子，学校也有自己的要求，是不是可以通过各种各样的个性化服务和教育，来改变现有当下这个环境和制度的不足。还有家长的追求。家长都知道不能输在起跑线上，有的孩子五六岁就开始学舞蹈了，虽然孩子不一定走专业路线，但是舞蹈肯定会给他的成长起到很积极的作用。我们说‘春天’来了但现在还是‘初春’，还面对很多问题，还需要‘化疗’。我经常说两个‘化’：一个是制度化。现在校园舞蹈的春天来了，但是制度还没有跟上，缺乏专业的舞蹈老师，还有一个问题就是科学化。现在大家都在做各种各样努力，为校园舞蹈春天做一些前期工作，但是现在还有很多不合理的地方，比如说片面追求专业化、技能化的现象还很普遍。为了解决这个问题，中国舞蹈家协会正在带领专家研制一套中国教育史上第一套中小学舞蹈教材。”

　　练舞是练人，跳舞是育人，是通过舞蹈这个形式和工具来教育人。因为舞蹈的教育贯穿在品德教育、生活教育、语言教育的整个过程，舞蹈教育其实是一个心灵教育的过程。

　　“舞蹈只有真正的转型了才能适应新的发展，这也是对我们舞蹈工作者提出的挑战。我们现在在这个方面要做很大的努力。如果师资问题不解决，恐怕中小学舞蹈教育的开展还会碰到很大的挑战。要解决师资问题，就去做全新的转型。”冯双白这样说道。

　　舞蹈教育要避免冲动的选择要找到适合的教育方式

　　对于舞蹈教育的误区这个话题，冯双白坦言：“很多孩子的家长来了以后，他们可能觉得我这个孩子好象语文不太灵、数学不太灵，然后就把孩子带我这来，问我的孩子在舞蹈这方面灵不灵。这样做不是不可以，但是我觉得最重要的还是他确实有这个天分。可是，最可怕的是，有很多家长不知道，舞蹈真正要走专业道路是非常苛刻的，太苦了，而且是青春艺术，一旦过了合适的年龄，后面还有二次择业的问题。”

　　冯双白建议家长，不要因为孩子学习当中暂时的波折，或者因为他喜欢舞蹈就让他来走这条路，还是应该全面发展孩子的兴趣和才华。“天生我才必有用，千万不要硬走舞蹈这条路。”

　　嘉宾介绍：

　　冯双白：全国政协委员，中国舞蹈家协会主席，中国文学艺术基金会副理事长、秘书长，中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会学术顾问，全国《中小学舞蹈教材》主编

　　黄俭：中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育委员会副主任兼秘书长、教授，中国校园舞蹈网主编，“校园舞蹈的春天”及“荷花少年”发起人之一，全国《中小学舞蹈教材》总策划

来源：新华网

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